{"id":3345,"date":"2019-08-28T19:53:41","date_gmt":"2019-08-28T22:53:41","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.magicjudges.org\/latam\/?p=3345"},"modified":"2019-08-28T19:53:41","modified_gmt":"2019-08-28T22:53:41","slug":"una-alternativa-para-mentores-de-l1s-joaquin-ossandon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.magicjudges.org\/latam\/2019\/08\/28\/una-alternativa-para-mentores-de-l1s-joaquin-ossandon\/","title":{"rendered":"Una alternativa para mentores de L1s &#8211; Joaqu\u00edn Ossand\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h1><b><strong><div class=\"wp-caption alignleft judgeimg\"><a href=\"https:\/\/apps.magicjudges.org\/judges\/dci\/49810988\"><img src=https:\/\/apps.magicjudges.org\/dci\/avatar?dci=49810988&size=200 alt=\"Joaqu\u00edn Ossand\u00f3n, Nivel 2 de Vi\u00f1a del Mar, Chile\"><\/a><p class=\"wp-caption-text\">Joaqu\u00edn Ossand\u00f3n, Nivel 2 de Vi\u00f1a del Mar, Chile<\/p><\/div><\/strong><\/b><b>Un poco de historia<\/b><\/h1>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este art\u00edculo comienza con el bueno de <span class='judge-tooltip'><a href='https:\/\/apps.magicjudges.org\/judges\/dci\/1200447331' >Julio Sosa<\/a><span class='avatar'><img width='200' height='200' src='https:\/\/apps.magicjudges.org\/dci\/avatar?dci=1200447331&size=200'><\/span><\/span> preguntando si alguien quisiera desarrollar un art\u00edculo sobre ser mentor de candidatos a L1. La idea de Julio era ir m\u00e1s all\u00e1 del t\u00edpico \u201cl\u00e9ete estos textos y vemos\u201d. Pero para m\u00ed comienza bastante antes. Hace algunos a\u00f1os, con\u00a0<\/span><span class='judge-tooltip'><a href='https:\/\/apps.magicjudges.org\/judges\/dci\/6102055941' >Diego Hernandez<\/a><span class='avatar'><img width='200' height='200' src='https:\/\/apps.magicjudges.org\/dci\/avatar?dci=6102055941&size=200'><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0quisimos mejorar la entrega de recursos a nuestros candidatos a L1. Nos dimos cuenta que un recurso de aprendizaje clave era el de las pruebas de pr\u00e1ctica. Las pruebas nos mostraban casos pr\u00e1cticos, en donde los conocimientos estaban ejemplificados en casos concretos, con explicaciones claras para cada error; lo que mejoraba sustancialmente la retenci\u00f3n y de esta manera el aprendizaje.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/img.scryfall.com\/cards\/png\/front\/5\/1\/518af905-f518-4269-89b4-781085be8dd2.png?1562019933\" width=\"250\" height=\"349\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sin embargo, el formato de las pruebas tiene algunas limitaciones pedag\u00f3gicas. En primer lugar, las pruebas lanzan preguntas al azar. Y claro, un candidato m\u00edo de ese entonces tom\u00f3 algo as\u00ed como 15 pruebas de pr\u00e1ctica y estaba listo. Pero para la mayor\u00eda, un gran porcentaje de las pruebas es informaci\u00f3n redundante, evaluando reglas que conceptualmente ya manejan y que simplemente son preguntadas de un modo diferente. Y si el candidato ten\u00eda un vac\u00edo en espec\u00edfico (digamos, gigante de dos cabezas), este no es el sistema ideal para enfrentarlo. Adem\u00e1s de esto, las pruebas del apps, est\u00e1n pensadas para ser respondidas como examen con tiempo, que impulsa a buscar la respuesta que parezca adecuada y avanzar r\u00e1pidamente con la siguiente.<\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0Simplemente leer la explicaci\u00f3n de la respuesta correcta no logra necesariamente la retenci\u00f3n de la explicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Frente a estos problemas, y sumado a la falta de recursos en espa\u00f1ol, comenzamos a crear preguntas tem\u00e1ticas para nuestros candidatos. Hicimos un grupo de Facebook con ellos, en donde semanalmente les plante\u00e1bamos preguntas asignadas a un tema espec\u00edfico que se espera que maneje un juez nivel 1, y luego los candidatos pod\u00edan comparar sus respuestas con las creadas por el equipo. Dados los buenos resultados, integramos a <span class='judge-tooltip'><a href='https:\/\/apps.magicjudges.org\/judges\/dci\/42612887' >Jorge Pinto<\/a><span class='avatar'><img width='200' height='200' src='https:\/\/apps.magicjudges.org\/dci\/avatar?dci=42612887&size=200'><\/span><\/span>\u00a0y a <span class='judge-tooltip'><a href='https:\/\/apps.magicjudges.org\/judges\/dci\/89515397' >Marco Godoy<\/a><span class='avatar'><img width='200' height='200' src='https:\/\/apps.magicjudges.org\/dci\/avatar?dci=89515397&size=200'><\/span><\/span> para completar el proceso. Pero una vez terminado, y con nuestros candidatos preparados, lo fuimos dejando a un lado. Pero a la luz de que esta necesidad vuelve a surgir decidimos traerlo a la luz nuevamente.<\/span><\/p>\n<h2><b>Paso 1: Descripci\u00f3n del proceso<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Muchas veces he escuchado que para muchos jueces mentores de candidatos a L1, la primera barrera que debe superar un candidato es que demuestre inter\u00e9s por el proceso. \u201cL\u00e9ete esto\/realiza esta prueba de pr\u00e1ctica, y cuando lo hagas escr\u00edbeme\u201d parece ser un t\u00f3pico recurrente. Y lo entiendo, ser mentor requiere esfuerzo y tener candidatos que solo han mencionado su inter\u00e9s, pero que no han hecho nada al respecto puede resultar frustrante y contraproducente. Sin embargo, no debemos desconocer que la falta de un camino claro hacia el objetivo que se desea cumplir puede ser desmotivante, y poner una barrera sin hacernos cargo de ello puede hacer que perdamos talentos que pueden ser un aporte al programa y a las comunidades.<\/span><\/p>\n<h2><b>Paso 2: Diagn\u00f3stico<\/b><\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/img.scryfall.com\/cards\/png\/front\/9\/6\/9624bbf9-15b0-40f9-9f02-f2af3f1220f8.png?1562280083\" width=\"251\" height=\"350\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">La gran mayor\u00eda de los candidatos a jueces llega sabiendo bastante de reglas. Un diagn\u00f3stico efectivo nos permite concentrarnos en las \u00e1reas en las que realmente debe mejorar. Incluso para quienes vienen sin mucho conocimiento, realizar un diagn\u00f3stico claro y expedito permite evaluar cu\u00e1les son los elementos donde requiere m\u00e1s trabajo.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los ex\u00e1menes actuales en apps son muy buenos para esto.\u00a0 Las pr\u00e1cticas para nivel 1 son como una prueba en miniatura de la prueba real, por lo que resulta conveniente para revisar los conocimientos del candidato. Los jueces L2 pueden realizar pruebas de pr\u00e1ctica para sus candidatos, lo que permite que ambos puedan observar d\u00f3nde cometi\u00f3 errores y conversarlo.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>El car\u00e1cter azaroso de los ex\u00e1menes tiene el riesgo de que los temas que son del conocimiento del candidato no haya aparecido o que alguna respuesta sea consecuencia del azar mismo. Es<span style=\"font-weight: 400\">\u00a0importante conversar la prueba, y preguntar sobre los elementos que le resultaron m\u00e1s dif\u00edciles, tal como normalmente lo hacemos en el examen final. Recomiendo comparar las respuestas erradas y en las que ten\u00eda dudas con los conocimientos esperados para un juez L1.<\/span><\/p>\n<h2><b>Paso 3: Aprendizaje<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Luego de identificar los temas donde se requiere m\u00e1s trabajo, podemos asignar las preguntas de los cuestionarios que ofrecemos. No es relevante que sepa la respuesta al leer la pregunta, sino tenga la capacidad de investigar para aprender. Esto debe ir acompa\u00f1ado de informaci\u00f3n sobre el acceso a los documentos oficiales. Cada cuestionario se compone de una serie de preguntas. En general, creo que es buena idea asignar un determinado cuestionario para aproximadamente una semana. Luego de esto, es clave revisarlo en una conversaci\u00f3n, destacando los aspectos dif\u00edciles y aclarando los principios detr\u00e1s de las respuestas dadas.<\/span><\/p>\n<h2><b>Paso 4: Pr\u00e1ctica<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/img.scryfall.com\/cards\/png\/front\/8\/9\/89020c72-4cda-4634-8475-6d16a02236f1.png?1543675143\" width=\"250\" height=\"349\" \/>El programa tiene como requisito para dar la prueba al menos 2 torneos de NIR Regular en los que haya participado como juez. Es importante recalcar que para eso necesitar\u00e1 apoyo de alg\u00fan organizador. En general, los cuestionarios est\u00e1n pensados para cubrir los aspectos te\u00f3ricos del aprendizaje de un candidato. Los aspectos pr\u00e1cticos; como c\u00f3mo dar anuncios oficiales, cuanta informaci\u00f3n se puede dar en una respuesta, y c\u00f3mo explicar de forma clara requieren poder ver al candidato en acci\u00f3n e ir ayud\u00e1ndolo. En caso de no poder asistir a los torneos es importante que al menos otro juez conocido pueda ayudar a evaluar su desempe\u00f1o.<\/span><\/p>\n<h2><b>Paso 5: Examen y entrevista<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">No me detendr\u00e9 en detalle en este punto, puesto que probablemente hay varios art\u00edculos que lo retratan. Sin embargo, quiero recalcar que tanto la prueba como la entrevista son una buena instancia pedag\u00f3gica. Y recuerden que incluso si aprueba el examen, la recomendaci\u00f3n es una decisi\u00f3n propia del mentor. Por ejemplo, hace tiempo tuve un candidato que aprob\u00f3 el examen, pero en la entrevista me confes\u00f3 que no ten\u00eda la menor idea de c\u00f3mo juzgar gigante de dos cabezas. Lo conversamos y quedamos que la recomendaci\u00f3n solo se la dar\u00eda si al menos respond\u00eda el cuestionario al respecto. Felizmente no tuvo problemas y pronto fue un nuevo juez L1.<\/span><\/p>\n<h2><b>Conclusiones y link al material<\/b><\/h2>\n<p>Antes de terminar quiero agradecer\u00a0a <span class='judge-tooltip'><a href='https:\/\/apps.magicjudges.org\/judges\/dci\/5102888792' >Carlos Vega<\/a><span class='avatar'><img width='200' height='200' src='https:\/\/apps.magicjudges.org\/dci\/avatar?dci=5102888792&size=200'><\/span><\/span> e <span class='judge-tooltip'><a href='https:\/\/apps.magicjudges.org\/judges\/dci\/9115019846' >Ivan Tapia<\/a><span class='avatar'><img width='200' height='200' src='https:\/\/apps.magicjudges.org\/dci\/avatar?dci=9115019846&size=200'><\/span><\/span> por su trabajo de arqueolog\u00eda del grupo de Facebook, actualizando y sistematizando la informaci\u00f3n que se encontraba all\u00ed para condensarlo en esta practica<strong> <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1STYhTkbltQte7lg3MwC87ngG5mIlhd7C?usp=sharing\">Carpeta<\/a>.<\/strong>\u00a0Cada tema se encuentra separado y acompa\u00f1ado de dos documentos: el primero contiene solo las preguntas, las que en el segundo son acompa\u00f1adas por las respuestas.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La idea este art\u00edculo es poder ofrecer una aproximaci\u00f3n m\u00e1s sistem\u00e1tica al trabajo de mentor de jueces L1. Espero que la propuesta metodol\u00f3gica y el recurso de los cuestionarios tem\u00e1ticos sean de ayuda para su trabajo de mentor. \u00a1Hasta la pr\u00f3xima!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un poco de historia Este art\u00edculo comienza con el bueno de preguntando si alguien quisiera desarrollar un art\u00edculo sobre ser mentor de candidatos a L1. La idea de Julio era ir m\u00e1s all\u00e1 del t\u00edpico \u201cl\u00e9ete estos textos y vemos\u201d. Pero para m\u00ed comienza bastante antes. 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